PRIMEIRO ENCONTRO DO PNAIC - SANTANA DE PARNAÍBA

PNAIC 2016 - Boas vindas

Caros cursistas,

Sejam bem-vindos à etapa virtual do curso de formação do PNAIC/UFSCar 2016!

Este curso foi desenvolvido como parte da formação dos Orientadores de Estudo no PNAIC/2016. Sua proposta é oferecer um espaço de estudos, troca de conhecimentos e experiências entre os participantes, promovendo discussões que tenham como foco o desenvolvimento das competências e das habilidades de Leitura, Escrita, Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e também, o papel da avaliação e da gestão nesse processo.     

Assim, totalizando 20 horas de formação, o curso será estruturado da seguinte forma:

• Módulo 1 - Conhecendo a realidade escolar na Avaliação nacional da alfabetização (ANA)
• Módulo 2 - Acompanhando as atividades da formação em serviço
• Módulo 3 - Discutindo o papel das avaliações externas no contexto escolar

Para compreender melhor a proposta da formação do PNAIC/2016, assista o vídeo a seguir:

Além disso, convidamos duas professoras para nos falar sobre o papel do PNAIC em suas experiências na sala de aula:

Desejamos uma ótima formação a todos/as e lembrem-se que nossa equipe estará sempre à disposição de vocês!

Abraços!

Profª Edite - PNAIC/Santana de Parnaíba

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC (UFSCar) 2016

• Coordenadora no Município: Profª  Edite
• Orientadores de Estudo: Edna, Maria José, Maria Pacheco, Michele, Silvânia, Vânia, Viviane e Zezinho

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental (MEC). Para alcançar esse propósito, o programa tem como foco a formação continuada dos Professores Alfabetizadores. Nessa formação serão trabalhados temas e conteúdos interdisciplinares, promovendo reflexões, no intuito de contribuir para a compreensão e aprimoramento do processo de alfabetização, bem como as práticas pedagógicas envolvidas, visando contemplar todos os direitos de aprendizagem das crianças. Desse modo, será realizado um debate acerca do planejamento, acompanhamento e avaliação da metodologia utilizada, a partir dos pressupostos do Letramento e dos materiais concedidos pelo Ministério da Educação, produzidos para promover a melhoria da qualidade do ensino no ciclo de alfabetização. Os formadores iniciam o processo de formação continuada, a partir de encontros de estudos, pois são responsáveis pela formação dos Orientadores de Estudos, que por sua vez, multiplicarão as discussões, leituras, materiais e práticas pedagógicas entre os Professores Alfabetizadores, que formarão nossas crianças.

Seja bem-vindo(a) ao ambiente virtual de aprendizagem!

PNAIC 2016 - Meu Amigo Nietzsche

O curta-metragem brasileiro Meu Amigo Nietzsche mostra uma maneira sarcástica e irresistivelmente divertida de abordar o analfabetismo funcional e a síndrome crônica que abate a educação no Brasil. Crítico às instituições formadoras e conservadoras da sociedade brasileira – a escola, a família e a igreja -, o filme de Fáuston da Silva conta a guinada do menino Lucas, que encontra um exemplar de Assim Falou Zaratustra, do filósofo alemão Friedrich Nietzsche, no lixão e começa a lê-lo. 

Logo o curta se revela uma trama de maturação, pois Lucas, antes considerado um “péssimo aluno”, realmente devora o livro e passa a dominar conceitos, a falar bonito e a expor raciocínios exuberantes. Mas, ao invés de colher admiração, acaba assustando sua mãe e sua professora, agora aflitas na tentativa de diagnosticar o mal que atormenta o garoto: para a mãe, aquilo é coisa do demônio e só a igreja o salvará; para a professora, é o surgimento de uma potencial liderança nociva.

Feito a partir de recursos evidentemente limitados, Meu Amigo Nietzsche é um sopro de autenticidade se considerarmos que a maioria dos filmes sobre a periferia (o curta se passa na Cidada Estrutural, periferia do Distrito Federal) assinala a violência como protagonista na denúncia da desigualdade social. Ao apontar sua câmera para a educação e tratar do tema com humor e muita fluência narrativa, Fáuston já se diferencia e conquista a plateia.

O sucesso da abordagem vem acumulando prêmios, com boas passagens pelo Festival de Brasília e pelo Clermont-Ferrand, tradicional festival francês dedicado aos curtas-metragens, onde Meu Amigo Nietzsche faturou o prêmio do público e o de melhor comédia da competição. A obra cria expectativa sobre o nome de Fáuston e sugere que o cinema do Distrito Federal, que recentemente nos trouxe o ótimo Branco Sai Preto Fica, vive um bom momento.

PNAIC 2016 - Textos e fragmentos para aprofundamento e estudo.

Textos e fragmentos para aprofundamento e estudo.

Os links abaixo lhe direcionarão para os textos, fragmentos e outros materiais necessários para o aprofundamento de nosso estudo.

Para tanto, basta você copiar o link e colar em seu navegador, aguarde abrir e aparecerá duas opções de salvar ou baixar: baixe através do navegar. Daí para frente você poderá fazer a leitura em seu PC, note, Tablet, Celular, etc, ou até mesmo imprimir, caso isso lhe seja mais favorável..

1) Notas sobre a experiência e o saber

https://mega.nz/#!GAtXRKKC!XRhlTi5P-igNaJigr50fefnlyfanWUINLfR-N8bt9IQ


2) O planejamento do trabalho pedagógico algumas indagações e tentativas de respostas

https://mega.nz/#!CUkmWabR!jdpXuJRWAMka0TT6AOiVv4c-35gvrnKWWBmIHG-TfTk


3) Planejar é preciso_PROFA (1)

https://mega.nz/#!qA9ngboQ!pkd_eJUxeJhMVrxArrv3Na0s9AEY7Eiv0eFBIaqQDFQ


4) Portifólio-Pnaic-UFSCar.ppt

https://mega.nz/#!mFcThZKb!OzrCmxKpouJvLVvJmIOjoHIG7DKFx1Q_Eia3yul_tO0

PNAIC 2016 - Atividade 02 - Plano de formação em serviço

Atividade 02 - Plano de formação em serviço

Nesta atividade, vocês deverão finalizar o Plano de formação em serviço, iniciado na Formação Presencial. 

No Modelo - Plano de formação em serviço, vocês poderão inserir seus textos, salvar o arquivo (de preferência em PDF) e nos enviar.

Atenção: Para enviar seu arquivo siga os mesmos passos anteriores.

PNAIC 2016 - Atividade 01 - Portifólio

Atividade 01 - Portifólio

Para elaboração do Portifólio, vocês deverão:

- Coletar materiais que evidenciem o trabalho realizado por vocês (por exemplo: fotografias, planos docentes, atividades, etc.)

- Descrever tais atividades (explique como tais atividades foram desenvolvidas)

- Abordar a Avaliação (descreva o tipo de avaliação utilizada nas atividades, destacando os conteúdos que foram trabalhados, o objetivo das atividades, se avaliação foi condizente com a proposta, etc.) 

- Trazer suas impressões (escreva o que pode ser destacado das atividades: o que achou interessante, o que poderia ser modificado, etc.)

No link: Modelo Portfólio, vocês poderão inserir textos, imagens e atividades que desejam, salvar o arquivo (de preferência em PDF) e nos enviar.

Atenção: Para enviar seu arquivo siga os seguintes passos

- Após terminar de fazer seu portfólio, salve-o de preferência em PDF

- Abra seu e-mai, clique em escrever e-mail e preencha com o destinatário(e-mail de seu Orientador de Estudos: Adicionar tarefa

- Clica em adicionar arquivo e procure a pasta onde o salvou. Ao localiza-lo clica em cima duas vezes e pronto, já está anexado no e-mail

- Em seguida clique em: Enviar Arquivo.

P.S. Se o orientador de estudos não lhe enviar em 24 horas um e-mail informando que recebeu com sucesso, retorne imediatamente o contato.

PNAIC 2016 - Diário Reflexivo

Diário Reflexivo

Este Diário o acompanhará até o final do nosso curso.

Nele, você irá relatar o andamento da formação em serviço, recebendo sugestões e orientações dos seus Orientadores.
Atenção: você deverá realizar no mínimo duas Postagens até o final do curso.

Aproveite este espaço 

PNAIC 2016 - Modelo - Plano da formação em serviço

Modelo

Plano da formação em serviço

O quê vou ensinar?	Para quê vou ensinar?	Como vou ensinar?	Como vou saber se meu estudante aprendeu?	O que vou fazer com os resultados?	Quanto tempo será necessário por dia?

PNAIC 2016 - Tarefa 01

Tarefa 01: Questionário - O desempenho das escolas na Avaliação nacional da alfabetização (ANA)

A Avaliação nacional da alfabetização (ANA), tem o objetivo de avaliar o nível de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa e alfabetização em Matemática dos estudantes matriculados no 3º ano do Ensino Fundamental e aferir as condições de oferta das instituições participantes.

Dessa maneira, a fim de mapearmos os resultados da ANA nos anos anteriores nas escolas que você está atuando como Orientador de estudos, e conhecermos as ações promovidas diante desses resultados, estabeleça um contato com tais escolas solicitando o acesso à essas informações, em seguida, responda às questões abaixo:

1.     Você acompanha, como Professor Alfabetizador, quantos alunos?

2.     Qual foi o desempenho de sua turma na ANA em 2013? 

3.     Qual foi o desempenho de sua turma na ANA em 2014?

4.     Houve mudanças no desempenho de seus alunos entre os anos de 2013 e 2014?

5.     Faça uma análise quantitativa e qualitativa da variação de desempenho entre as turmas de alunos que você acompanha. Procure comparar suas informações com os dados do cenário nacional e regional

6.     Que ações sua escola desenvolveu a partir dos resultados da ANA?

7.     Qual sua opinião em relação as ações desenvolvidas pela escola com base nos resultados da ANA?

Procurem o maior número de informações possíveis, pois elas contribuirão na construção de um panorama mais completo das escolas que atenderemos.   

 Atenção: Para enviar seu arquivo siga os seguintes passos

- Após responder as questões no word, clique em salvar como e nomeio o arquivo escrevendo Tarefa1, seguido do seu primeiro e ultimo nome, sem espaços. Ex. Tarefa1.joseneto.doc

- Em seguida abra seu e-mail e envie como anexo para o e-mail de seu Orientador de estudos.

- Para anexar seu arquivo salvo, clique em: Anexar arquivo (selecione o arquivo do seu computador)

- Em 24 horas seu orientador de estudos lhe enviará um e-mail dizendo-lhe que recebeu seu arquivo com sucesso. Se isso não ocorrer contate imediatamente seu Orientador por fone.